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Refinar búsquedaHermeneusis de la planificación estratégicas gerencias en la cooperación de la pymes docente de la UNELLEZ San Carlos Estado Cojedes. / Ruby del R Pedroza L.
Título : Hermeneusis de la planificación estratégicas gerencias en la cooperación de la pymes docente de la UNELLEZ San Carlos Estado Cojedes. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ruby del R Pedroza L., Autor ; Aguirre Ana, Director de tesi Editorial: San Carlos - Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia General Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: x.; 84 p. Il.: il.; 28cm Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Magister Scientiarum en Administración Mención: Gerencia General Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Planificación Estratégicas Gerencial 2. Pequeña y Medianas Empresas 3.Enseñanza. Clasificación: TG 310 0422 2019 Resumen: La investigación que se presenta está enmarcada en un paradigma cualitativo, método fenomenológico y hermenéutico, la cual tuvo como propósito Generar una reflexión teórica acerca Hermeneúsis de la Planificación Estratégicas Gerencial en la Cooperación de las Pymes en los Procesos de Enseñanza UNELLEZ San Carlos estado Cojedes, evidenciándose que el discernimiento adquirido por el docente le sirve como una herramienta útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje, cuyos conocimientos obtenidos, serán dirigidos a los estudiantes en sus clases. Se utilizó como marco metodológico 5 Momentos: I.- Momento Contextualización de Objeto de Estudio, donde Gotzens (1997), en sus investigaciones explica que la disciplina es un instrumento para el aprendizaje, dejando en claro que abordarla va unida de forma indisoluble al proceso instruccional. II.- Momento. Referentes Teóricos. III.- Momento Reflexiones Metodológicas. IV.- Momento. Preparación, Análisis e Interpretación de la Información Recolectada. V.- Construcción Reflexiva de la Investigación. Como Técnicas una entrevista realizada a cuatro (4): 3 docente un (1) especialista. El Instrumentos fue un cuestionario, la recolección de información de datos está vinculado a los procedimientos utilizados para alcanzar determinado fin. Se concluyó en dicha investigación que existe la necesidad de contar con los conocimientos para la formación en la Planificación Estratégicas Gerencial en la Cooperación de las Pymes en los Procesos de Enseñanza UNELLEZ San Carlos Estado Cojedes y fortalecer sus actividades académicas y seguir dándole la calidad educativa y una producción eficaz y eficiente. Hermeneusis de la planificación estratégicas gerencias en la cooperación de la pymes docente de la UNELLEZ San Carlos Estado Cojedes. [documento electrónico] / Ruby del R Pedroza L., Autor ; Aguirre Ana, Director de tesi . - San Carlos - Cojedes (2201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia General, 2019 . - x.; 84 p. : il.; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Magister Scientiarum en Administración Mención: Gerencia General
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.Planificación Estratégicas Gerencial 2. Pequeña y Medianas Empresas 3.Enseñanza. Clasificación: TG 310 0422 2019 Resumen: La investigación que se presenta está enmarcada en un paradigma cualitativo, método fenomenológico y hermenéutico, la cual tuvo como propósito Generar una reflexión teórica acerca Hermeneúsis de la Planificación Estratégicas Gerencial en la Cooperación de las Pymes en los Procesos de Enseñanza UNELLEZ San Carlos estado Cojedes, evidenciándose que el discernimiento adquirido por el docente le sirve como una herramienta útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje, cuyos conocimientos obtenidos, serán dirigidos a los estudiantes en sus clases. Se utilizó como marco metodológico 5 Momentos: I.- Momento Contextualización de Objeto de Estudio, donde Gotzens (1997), en sus investigaciones explica que la disciplina es un instrumento para el aprendizaje, dejando en claro que abordarla va unida de forma indisoluble al proceso instruccional. II.- Momento. Referentes Teóricos. III.- Momento Reflexiones Metodológicas. IV.- Momento. Preparación, Análisis e Interpretación de la Información Recolectada. V.- Construcción Reflexiva de la Investigación. Como Técnicas una entrevista realizada a cuatro (4): 3 docente un (1) especialista. El Instrumentos fue un cuestionario, la recolección de información de datos está vinculado a los procedimientos utilizados para alcanzar determinado fin. Se concluyó en dicha investigación que existe la necesidad de contar con los conocimientos para la formación en la Planificación Estratégicas Gerencial en la Cooperación de las Pymes en los Procesos de Enseñanza UNELLEZ San Carlos Estado Cojedes y fortalecer sus actividades académicas y seguir dándole la calidad educativa y una producción eficaz y eficiente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0422 TG 310 0422 2019 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
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Hermeneusis de la planificación estratégicas gerencias en la cooperación de la pymes docente de la UNELLEZ San Carlos Estado Cojedes.Adobe Acrobat PDF
Título : Reciclaje de desechos sólidos como estrategia didáctica para estudiantes de la ETN “Eleazar Almarat” - Cojedes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Adriana Lima, Autor ; Aguirre Ana, Director de tesi Editorial: San Carlos - Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Ambiental Fecha de publicación: 2025 Dimensiones: Recurso en Linea, ix (89 paginas) ilustraciones. Nota general: Trabajo de grado para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO, 2. EDUCACIÓN AMBIENTAL, 3. ALTERNATIVA ESTRATÉGICAS, 4. FORMACIÓN CONSERVACIONISTA Clasificación: TM710 314 2025 Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general proponer un Plan Reciclaje de Desechos Sólidos como Estrategia Didáctica para estudiantes de la ETN “Eleazar Almarat” – Cojedes, la cual está enmarcada en un paradigma Descriptivo, con un enfoque cuantitativo. Responde a un Diseño de Campo Experimental, modalidad proyecto factible. En este trabajo se realizara tres fases: Diagnostico, factibilidad, diseño de la propuesta. La población estará integrada por diez (10) docentes, del Escuela Técnica Nacional “Eleazar Almarat” – San Carlos estado Cojedes. Latécnica que se utilizará es la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo escala de Likert, preguntas policôtomica, de igual manera la validación del instrumento estará a cargo de tres expertos en la materia, para obtener su confiabilidad se aplicara una prueba piloto a los ( 25) estudiantes de la institución que presentan características iguales a la población seleccionada. Los resultados obtenidos permitieran calcular la consistencia interna mediante la aplicación del método estadístico Alfa de Cronbach, para obtener el grado confiabilidad. Una vez que se obtenga los datos recolectados, se organizaran en tablas con sus respectivos porcentajes y luego se procederá a su análisis correspondiente. Como conclusión el tema de estudio tiene como finalidad fundamental lograr que los docentes puedan ampliar sus conocimientos en el reciclaje de los desechos sólidos, mediante las estrategias didácticas basados talleres teóricos y prácticos, elaboración de floreros, compoteras, con los materiales de desechos, entre otros, abordajes teóricos-prácticos de la formación docente conservacionista para darle el buen uso a los desechos sólidos, que exista pertinencia de la Educación Ambiental, e impartir la enseñanza de manera actualizada, que faciliten vinculación de la institución, estudiantes, padres, representantes la comunidad, encaminado en valores, la ética, responsables para preservar el planeta y mejor estilo de vida saludable.
Palabras claves: Educación Ambiental, Alternativa Estratégicas, Formación Conservacionista.
Reciclaje de desechos sólidos como estrategia didáctica para estudiantes de la ETN “Eleazar Almarat” - Cojedes [documento electrónico] / Adriana Lima, Autor ; Aguirre Ana, Director de tesi . - San Carlos - Cojedes (2201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Ambiental, 2025 . - ; Recurso en Linea, ix (89 paginas) ilustraciones.
Trabajo de grado para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO, 2. EDUCACIÓN AMBIENTAL, 3. ALTERNATIVA ESTRATÉGICAS, 4. FORMACIÓN CONSERVACIONISTA Clasificación: TM710 314 2025 Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general proponer un Plan Reciclaje de Desechos Sólidos como Estrategia Didáctica para estudiantes de la ETN “Eleazar Almarat” – Cojedes, la cual está enmarcada en un paradigma Descriptivo, con un enfoque cuantitativo. Responde a un Diseño de Campo Experimental, modalidad proyecto factible. En este trabajo se realizara tres fases: Diagnostico, factibilidad, diseño de la propuesta. La población estará integrada por diez (10) docentes, del Escuela Técnica Nacional “Eleazar Almarat” – San Carlos estado Cojedes. Latécnica que se utilizará es la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo escala de Likert, preguntas policôtomica, de igual manera la validación del instrumento estará a cargo de tres expertos en la materia, para obtener su confiabilidad se aplicara una prueba piloto a los ( 25) estudiantes de la institución que presentan características iguales a la población seleccionada. Los resultados obtenidos permitieran calcular la consistencia interna mediante la aplicación del método estadístico Alfa de Cronbach, para obtener el grado confiabilidad. Una vez que se obtenga los datos recolectados, se organizaran en tablas con sus respectivos porcentajes y luego se procederá a su análisis correspondiente. Como conclusión el tema de estudio tiene como finalidad fundamental lograr que los docentes puedan ampliar sus conocimientos en el reciclaje de los desechos sólidos, mediante las estrategias didácticas basados talleres teóricos y prácticos, elaboración de floreros, compoteras, con los materiales de desechos, entre otros, abordajes teóricos-prácticos de la formación docente conservacionista para darle el buen uso a los desechos sólidos, que exista pertinencia de la Educación Ambiental, e impartir la enseñanza de manera actualizada, que faciliten vinculación de la institución, estudiantes, padres, representantes la comunidad, encaminado en valores, la ética, responsables para preservar el planeta y mejor estilo de vida saludable.
Palabras claves: Educación Ambiental, Alternativa Estratégicas, Formación Conservacionista.
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Título : La Recreación como Estrategia Pedagógica para los docentes del subsistema de educación básica nivel primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: : Campos Ely, Autor ; Aguirre Ana, Director de tesi Editorial: San Carlos - Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Especialización en Educación Integral Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: x.; 84p + Varias paginaciones Il.: il.; 28cm Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Especialización en Educación Integral Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INTEGRAL 2.RECREACIÓN 3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA, 4.DOCENTE 5.SUBSISTEMA DE BÁSICA 6.NIVEL PRIMARIA. Clasificación: TE 320 0018 2015 Resumen: La investigación que se presenta está enmarcada bajo un diseño bibliográfico, tipo
documental, modalidad monográfico, la cual tuvo como propósito determinar la
Recreación como estrategia metodológica para los docentes del subsistema de
educación básica nivel primaria, evidenciándose que el conocimiento que adquieran
los docentes sobre la recreación se constituirá en una herramienta útil para el
fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje que a su vez recibirán los estudiantes de
una forma más amenas y agradable dentro y fuera de las clases. En el marco
metodológico se usaron las técnicas e instrumentos de recolección vinculados con
los métodos y procedimientos utilizados para alcanzar un determinado fin, se empleó
en este sentido, la revisión y análisis bibliográfico, así como las técnicas
operacionales. En cuanto la redacción del trabajo de investigación se utilizó: la toma
de notas, subrayado y fichaje; facilitando la organización y clasificación de las
informaciones recogidas para luego ser plasmada en el trabajo. Se empleó la
revisión, consulta, extracción de datos de libros, leyes y revistas, a través de visitas a
bibliotecas, hemerotecas portales de Internet. Se concluyó que existen alternativas
viables y necesarias para que los docentes a través de la recreación se fortalezcan y
puedan seguir emprendiendo en campo del saber ejecutando actividades en las
instituciones educativas.La Recreación como Estrategia Pedagógica para los docentes del subsistema de educación básica nivel primaria [documento electrónico] / : Campos Ely, Autor ; Aguirre Ana, Director de tesi . - San Carlos - Cojedes (2201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Especialización en Educación Integral, 2015 . - x.; 84p + Varias paginaciones : il.; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Especialización en Educación Integral
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INTEGRAL 2.RECREACIÓN 3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA, 4.DOCENTE 5.SUBSISTEMA DE BÁSICA 6.NIVEL PRIMARIA. Clasificación: TE 320 0018 2015 Resumen: La investigación que se presenta está enmarcada bajo un diseño bibliográfico, tipo
documental, modalidad monográfico, la cual tuvo como propósito determinar la
Recreación como estrategia metodológica para los docentes del subsistema de
educación básica nivel primaria, evidenciándose que el conocimiento que adquieran
los docentes sobre la recreación se constituirá en una herramienta útil para el
fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje que a su vez recibirán los estudiantes de
una forma más amenas y agradable dentro y fuera de las clases. En el marco
metodológico se usaron las técnicas e instrumentos de recolección vinculados con
los métodos y procedimientos utilizados para alcanzar un determinado fin, se empleó
en este sentido, la revisión y análisis bibliográfico, así como las técnicas
operacionales. En cuanto la redacción del trabajo de investigación se utilizó: la toma
de notas, subrayado y fichaje; facilitando la organización y clasificación de las
informaciones recogidas para luego ser plasmada en el trabajo. Se empleó la
revisión, consulta, extracción de datos de libros, leyes y revistas, a través de visitas a
bibliotecas, hemerotecas portales de Internet. Se concluyó que existen alternativas
viables y necesarias para que los docentes a través de la recreación se fortalezcan y
puedan seguir emprendiendo en campo del saber ejecutando actividades en las
instituciones educativas.Reserva
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